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Progress dei lavori
Il progetto nazionale F.A.Re, giunto alla
sua terza annualità e coordinato a livello nazionale dal Professor Cosimo
Scaglioso, presidente dell'IRRE Toscana, ha visto impegnati nelle azioni di
potenziamento del sistema EdA nazionale tutti gli IRRE e l'IPRASE del
Trentino.
Il nostro Istituto ha realizzato negli anni 1999 e 2000 iniziative di
formazione dei docenti dell'EdA (Centri Territoriali Permanenti e Corsi
serali di scuola superiore) e di ricerca nell'ambito della didattica per gli
adulti; ha stabilito importanti relazioni
con l'Assessorato Formazione, Scuola, Università e Pari Opportunità
della Regione Emilia Romagna, con il quale è stato stipulato un
Protocollo d'Intesa per il potenziamento del settore istruzione e, per
quanto concerne gli adulti, per la realizzazione di un sistema integrato
conformemente a quanto indicato dal
Documento della Conferenza Unificata Stato, Regioni e Autonomie Locali,
2 marzo 2000.
D'intesa con la RER sono state realizzate tre iniziative di formazione
integrata. La prima, il
convegno di Bologna del maggio 2000 rivolto a docenti ed operatori
impegnati a vario titolo nelle attività di istruzione e formazione per
adulti, ha presentato i contenuti del Documento della Conferenza Unificata e
le linee programmatiche per lo sviluppo di un sistema integrato per l'EdA
(bozza per la discussione) della Regione ER; ha espresso un fattivo sostegno
a progetti di integrazione e portato inoltre a conoscenza alcune esperienze
di collaborazione tra scuola ed extra-scuola, nell'intento di far emergere
da queste buone prassi e nodi critici.
La seconda iniziativa, un Corso di formazione per dirigenti e docenti dei
CTP e delle scuole superiori tenutosi a
Rimini nel
novembre 2000, ha affrontato diverse problematiche relative all'EdA,
proponendosi di collegare in un lavoro comune i docenti dei diversi ordini
di scuola allo scopo di sviluppare progetti per gli adulti in una
prospettiva di continuità.
La terza iniziativa, un seminario integrato di formazione dei formatori
della scuola e della formazione professionale impegnati nell'EdA, si è
svolto a Rimini nell'aprile 2001 ed ha inteso contribuire alla costruzione di una
cultura comune attraverso l'analisi congiunta di problematiche centrali per
l'EdA, quali la didattica in percorsi integrati, l'accreditamento e la
certificazione di competenze.
Queste ed altre attività condotte nell'ambito del progetto F.A.Re si
sono avvalse di quell'importante strumento di documentazione e di visibilità
che è questa pagina Web, realizzata grazie all'impegno del nostro web master
Gabriele Lenzi e alla collaborazione del collega Alessandro Candeli.
La centralità della telematica e dell'informatica (secondo le modalità del
lavoro collaborativo on-line), come fondamentali mezzi e facilitatori di
comunicazione, di trasmissione delle informazioni e delle conoscenze, di
progettazione tra partner e di formazione a distanza, è stato l'oggetto
delle iniziative di aggiornamento condotte in maniera diffusa nella regione
da Lucia Cucciarelli.
Una prima iniziativa di riflessione di sensibilizzazione sul tema della 'Comunicazione
mediata dal Computer' ha visto, nel novembre 2000, i maggiori esperti
italiani partecipare a un convegno che ha messo in luce l'importanza di
nuove metodologie didattiche e l'uso delle nuove tecnologie applicate al
settore dell'Educazione degli Adulti.
Successivamente, nel dicembre 2000, Lucia Cucciarelli ha organizzato un
gruppo di lavoro sulla FAD (Formazione a Distanza), con 11 esperti che hanno
dato un decisivo contributo alla progettazione degli interventi di
formazione del Progetto FARe 20001, nelle sue azioni FARe RETE e FARe
Progettualità. I moduli di formazione sono stati di tre specifici livelli:
un
primo livello di alfabetizzazione sull'uso dei software più comuni, un
secondo livello sulla gestione di internet, posta elettronica e
cooperazione in rete e un terzo livello
sulla dimensione europea della progettazione nell'area dell'educazione degli
adulti e delle nuove tecnologie.
A conclusione dei due filoni progettuali è stata organizzata una
videoconferenza fra 7 IRRE, rappresentati dai responsabili del Progetto
FARe, Rai Educational e il Ceru di Bruxelles.
Nel giugno 2001 il Gruppo Interistituzionale FAD si è trasformato in
Commissione e sono stati introdotti nel sito http://members.xoom.it/eduadu
due progetti multimediali che contribuiranno ad implementare i servizi già
disponibili in rete per gli operatori dei CTP e degli Istituti Superiori con
Corsi Serali della Regione Emilia Romagna.
Il primo prodotto è il "Libretto
Virtuale dello Studente" che consente una rapida catalogazione e una
completa documentazione delle competenze, delle valutazioni, dei moduli
svolti e dei crediti dello studente, assicurando la trasparenza, favorendo
la coerenza della progettazione dei percorsi e il riconoscimento dei crediti
in uscita verso altri sistemi.
Il secondo prodotto è la piattaforma
virtuale interattiva F.A.Re FORUM progettata per gli operatori del
progetto FARe della regione.
Tutte le azioni del progetto F.A.Re sono state condivise con il responsabile
per l'Educazione Permanente presso il Consiglio Direttivo dell'IRRE ER,
Prof. Enzo Morgagni, e fin qui condotte grazie al suo impegno e all'impegno
dei tecnici Lucia Cucciarelli, Mauro Levratti e Silvana Marchioro, nonché a
quello dello staff amministrativo, in passato Marisa Cresci, oggi Silvana
Mascaro. Non si sarebbero realizzate, inoltre, senza il contributo ed il
sostegno di molti dirigenti e docenti che nella regione da tempo dedicano la
loro professionalità alla costruzione di un sistema integrato di educazione
permanente per l'EdA. Ricordiamo che alcuni di loro sono membri del
Gruppo regionale di coordinamento tecnico-scientifico per l'EdA
presso l'IRRE ER.
Progetto F.A.Re 2001
F.A.Re./Formazione e
F.A.Re/Competenze
I due filoni (Formazione e Competenze)
vanno interconnessi da un punto di vista scientifico: sono collegati da una
ricerca riguardante le competenze nel settore scolastico dell'Educazione
degli Adulti, che ha avuto luogo nel corso dell'anno 2000 con il
coordinamento del Prof. Cosimo Scaglioso, Presidente dell'IRRE
Toscana, e che ha prodotto una riflessione sulle premesse teoriche per
lo sviluppo dei progetti regionali e l'elaborazione di materiali che saranno
pubblicati prossimamente.
Nel corso di un seminario nazionale del progetto F.A.Re, tenutosi a
Montecatini nel novembre 2000, al quale hanno partecipato tutti i tecnici
IRRE impegnati nel progetto F.A.Re, è stato elaborato un progetto unitario
che coniuga - concettualmente e nei percorsi di formazione - le quattro aree
della formazione (accoglienza, progettualità, didattica e rete) con il tema
delle competenze e sono state delineate le linee di sviluppo del progetto
stesso in ordine alle azioni di formazione, di ricerca e di sperimentazione
che dovranno essere avviate dal F.A.Re/Formazione e dal F.A.Re/Competenze.
Nell'ambito di tali filoni e in coerenza con le linee elaborate
collegialmente negli incontri nazionali coordinati dal prof. C. Scaglioso,
l'IRRE ER prosegue la realizzazione del progetto F.A.Re in continuità con le
azioni condotte nella prima fase 1998-2000.
Progetto F.A.Re/Formazione
Destinatari: docenti ed operatori
dell'EdA della regione Emilia Romagna Compiti:
- attività di formazione, sperimentazione e ricerca/azione riguardanti
moduli previsti all'interno del progetto nazionale F.A.Re., relativamente
alle seguenti aree: accoglienza, didattica, progettualità e rete; tali aree
sono state individuate e "riempite" di contenuti nel corso degli incontri
nazionali dei tecnici IRRE;
- partecipazione agli incontri nazionali di coordinamento, verifica e
valutazione del progetto F.A.Re./Formazione relativamente alle sue
articolazioni regionali e all'efficacia e significatività nazionale.
L'IRRE ER ha aderito al progetto nazionale per la realizzazione dei
seguenti moduli:
- Area "Rete": "Lavorare in rete" (L.Cucciarelli)
- Area "Progettualità": "Concertazione e integrazione" (L.Cucciarelli)
- Area "Didattica":
2 moduli "Didattica modulare" (M.Levratti, S.Marchioro)
1 modulo "La certificazione" (M.Levratti, S.Marchioro).
Il nostro Istituto intende sviluppare queste tematiche in collaborazione con
la Regione ER, secondo l'ottica dell'integrazione dei sistemi (si veda il
seminario
integrato di formazione formatori dell'aprile 2001).
Progetto F.A.Re/Competenze
Destinatari di questo segmento del
progetto F.A.Re: tecnici IRRE ed esperti dell'EdA di tre regioni: Emilia
Romagna, Veneto e Friuli Venezia Giulia.
L'IRRE-ER è capofila del "grappolo", costituito dalle tre regioni
menzionate, per la realizzazione di
azioni di ricerca e formazione relative allo sviluppo di competenze per
l'EdA in quattro aree disciplinari:
1. geostorico-sociale, artistica, giuridico- economica;
2. area dei linguaggi e della comunicazione;
3. area logico-scientifica;
4. area tecnologica.
Storia del progetto: sono già state
realizzate nel corso del 2000 le seguenti azioni:
- partecipazione al Comitato di Progetto, coordinato dall'IRRE Toscana
(prof. Cosimo Scaglioso); ne fanno parte sei IRRE, capofila di altrettanti
"grappoli": Toscana, Piemonte, Lombardia, Umbria, Sicilia, Emilia Romagna;
- elaborazione da parte del Comitato - con il contributo dei tecnici dei sei
IRRE nominati e di altri IRRE - delle linee progettuali per il 2001 e di
premesse teoriche per la costruzione di percorsi formativi nell'EdA,
finalizzati allo sviluppo di competenze.
Compiti dell'IRRE Emilia Romagna
nell'ambito del progetto:
- formazione di ricercatori ed esperti nelle tre regioni del "grappolo", con
incarichi da attribuire agli esperti EdA e ai collaboratori individuati
dalle tre regioni;
- realizzazione di attività di formazione nelle tre regioni sulla base di un
progetto condiviso;
- attività di ricerca in ambiti di interesse comune ai tre IRRE, individuati
come aree prioritarie di intervento in rapporto a: bisogni del territorio,
competenze dei tecnici IRRE, dei dirigenti e dei docenti impegnati nell'EdA,
sostegno all'innovazione nell'EdA come sistema integrato, sviluppo di
relazioni interistituzionali;
- individuazione di risorse locali e di esperienze già realizzate nel
territorio regionale sullo specifico delle competenze nell'EdA.
Attività svolte fino ad
ora dall'IRRE ER
- E' stato realizzato nel marzo 2001 un
seminario con Patricia Cicille del CNRS di Montpellier sul tema "Utilizzo
didattico delle rappresentazioni sociali".
- Le esperienze dei docenti esperti di
Italiano L2 dei CTP e i materiali autentici utilizzati nei corsi sono
raccolti e strutturati all'interno del
gruppo di ricerca coordinato da Fernanda Minuz (verbali anni 2000/2001).
L'attività si è conclusa con la produzione di un CD ROM sperimentale
contenente i test di ingresso per adulti stranieri a scolarità debole e
debolissima (analfabeti in lingua madre, Livelli A1, A2, e B1 del
Framework europeo). Il CD ROM è stato diffuso nel corso di un seminario (IRRE
ER, Bologna, Novembre 2001) che ha coinvolto i docenti alfabetizzatori di
CTP dell'Emilia Romagna, del Veneto e del Friuli Venezia Giulia. L'impegno
condiviso è stato quello di sperimentare i test in CTP delle tre regioni,
allo scopo di validarlo e di giungere ad una versione definitiva al
termine dell'anno scolastico 2001/2002.
- Sono stati attivati laboratori
territoriali sulla modularità (alcune esperienze importanti sulla
modularizzazione dei curricoli nei CTP e per i corsi serali della scuola
superiore, nonché esperienze già in atto nella FAD rappresentano un utile
contributo per le attività di ricerca nei laboratori territoriali e per le
successive attività di formazione):
- a Modena: sperimentazione della matrice Unità di Apprendimento (UdA);
sarà possibile rendere ufficiale tale modello solo dopo la pubblicazione
nazionale del volume dedicato al Progetto FARe; ci limitiamo pertanto ad
offrire i risultati di un laboratorio di discussione sull'UdA, tenuto nel seminario di Rimini,
Aprile 2001.
- a Parma: si è costituito il laboratorio territoriale su UFC e UdA per la
modularità in percorsi integrati e in continuità verticale.
- Sviluppo della ricerca (avviata nella
prima fase del F.A.Re) sull'utilizzo delle nuove tecnologie e sulla
Formazione a Distanza, finalizzata a creare una rete di comunicazione tra
CTP, corsi serali di scuola superiore, CFP e altre agenzie formative per
l'EdA nella regione ER, a sviluppare
competenze minime per la gestione della rete tra tutor dell'EdA e a
consentire lo scambio di materiali didattici innovativi.
Attività nazionali del
Progetto F.A.Re/Competenze:
- partecipazione ai seminari nazionali di confronto e verifica, coordinati
dal Prof. Cosimo Scaglioso: valutazione del processo realizzato;
- partecipazione al convegno nazionale conclusivo con report dei risultati
del progetto, verifica e valutazione complessiva.
Attività dell'IRRE-ER,
utili allo sviluppo di entrambi i progetti F.A.Re /Competenze e F.A.Re/Formazione:
- sostegno al
Protocollo d'Intesa tra IRRE ER e Regione ER, in special modo per la
parte riguardante la formazione dei formatori nel sistema integrato per l'EdA.
- Realizzazione del seminario di formazione dei formatori della scuola e
della FP,
Rimini 19, 20, 21 aprile 2001, che ha visto la partecipazione di
funzionari della Regione ER, di Comuni e Province e del rappresentante della
Direzione Scolastica Regionale. In questo seminario quattro gruppi di lavoro
hanno affrontato le seguenti problematiche strettamente connesse ai temi del
progetto F.A.Re: 1. Accreditamento delle competenze in ingresso; 2.
Orientamento; 3. Progettare per UdA e UFC; 4. Possibili certificazioni in
esito.
- Documentazione complessiva delle azioni (di ricerca, monitoraggio,
formazione e documentazione attraverso la pagina Web eduadu) condotte
nei due anni di attuazione del progetto F.A.Re nella nostra regione, allo
scopo di capitalizzare l'esperienza, che è stata ricca e variegata.
- Prosecuzione del
gruppo di lavoro Italiano L2 nell'EdA, coordinato dalla dr. Fernanda
Minuz:
percorsi didattici modulari per lo sviluppo di differenti livelli
di competenze nell'Italiano L2, finalizzati a consentire ai cittadini
migranti di gestire i propri itinerari di vita e di lavoro nel nostro paese.
(Per gli sviluppi di queste attività si richiama il precedente capitolo
"FARe/Competenze", in particolare il paragrafo sulle attività finora svolte,
che dà conto dei risultati di questo importante lavoro.)
- Prosecuzione della ricerca sulla Competenza
Comunicativa nella relazione interpersonale e realizzazione di seminari
di formazione per operatori dell'EdA: Bologna 20 e 21 Novembre 2001; Parma
28 Novembre 2001.
- Sviluppo della ricerca sul
potenziamento delle abilità cognitive attraverso l'impiego degli strumenti
multimediali.
Altri
seminari di formazione
- 12.09. 2001
Seminario sulla "Formazione a distanza" a Parma, presso l'ITC Rondani
organizzato dall'IRRE ER in collaborazione con l'Università degli Studi di
Bologna, Facoltà di Scienze della Formazione e con l'Assessorato alla
Scuola, Formazione, Università e Pari Opportunità della Regione
Emilia-Romagna.
- 29.10. 2001
Seminario di formazione per dirigenti e docenti neo nominati in CTP e
serali superiori.
- 13.11. 2001
Seminario sulle problematiche dei corsi serali per adulti.
Le attività di formazione sono state estese ai dirigenti e docenti degli
istituti superiori con corsi serali in considerazione delle necessità di
un confronto tra questi sulle numerose problematiche legate alla
organizzazione e gestione di tali corsi, e in considerazione delle nuove
indicazioni contenute nella Direttiva N.22/2001 che consente di collocare
i CTP anche negli istituti superiori.
- 19.11. 2001
Presentazione dei test di ingresso di Italiano L2 per la diffusione nei
CTP delle regioni Emilia Romagna, Veneto e Friuli Venezia Giulia.
- 17/18 dicembre
2001 Bellaria, Seminario residenziale sulla didattica modulare nell'EdA.
Progetto F.A.Re 2002
- Si è conclusa nel
dicembre 2001 la ricerca condotta nell'ambito del progetto a FSE di ENAIP
Emilia Romagna a cui l'IRRE ER ha dato un consistente contributo in tutte
le sue fasi. Il rapporto finale della ricerca è stato pubblicato con il
titolo La scuola dietro l'angolo. Adulti e istruzione nei Centri
territoriali Permanenti dell'Emilia-Romagna. Una indagine conoscitiva.
Questo testo e l'intera ricerca sono stati presentati nel corso di un
convegno nell'Aula Magna della Regione ER, l'11 gennaio 2002.
E' possibile ora leggere il rapporto in formato html e zip
seguendo questo
link.
- 29.1.2002
Seminario di coordinamento degli istituti di istruzione superiore di 2°
grado con corsi serali.
In seguito a questo seminario sono state avviate
due indagini conoscitive riguardanti:
- l'offerta formativa,
l'organizzazione e la gestione delle attività di EdA in questo settore
scolastico,
- la situazione
didattica/organizzativa delle sezioni staccate degli istituti superiori
presso gli istituti penitenziari.
Progetti a Fondo Sociale Europeo
Hanno ottenuto un finanziamento FSE due
progetti per l'EdA, ai quali l'IRRE ER ha aderito nelle fasi della
progettazione e della ricerca:
1. Progetto FSE Regione ER: titolare del progetto è l'ENAIP
regionale
2. Progetto FSE Provincia di Bologna: titolare del progetto è AGEFORM
(si vedano la relazione di
Denise Lentini, Rimini Aprile 2001 e relazione di
Gabriele Lenzi, Bologna Settembre 2001).
Entrambi i progetti, ENAIP per il territorio regionale ed AGEFORM per la
provincia di Bologna, hanno realizzato monitoraggi, ricerche ed
approfondimenti (studi di caso con interviste a testimoni privilegiati e
focus group) sui fabbisogni formativi della popolazione adulta della nostra
regione e sulle attività ad essa rivolte dai diversi sub sistemi.
Finalità analoghe presentavano le ricerche già
avviate dalla Sezione Educazione Permanente dell'IRRE ER negli scorsi due
anni, che possono ora proseguire con ulteriori approfondimenti e sviluppi in
collaborazione con i due Enti di FP. Per questa ragione i progetti a FSE
rappresentano realmente una risorsa in più per le azioni che l'Istituto si è
impegnato a realizzare nell'ambito del Progetto F.A.Re .
Tutti
i numeri del Progetto FARe/Formazione
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