ARCHIVIO

Cronologia delle iniziative dell'EdA in Emilia Romagna

 

ANNO 2000

 

Gruppo di lavoro coordinato da Mauro Levratti - IRRSAE Emilia Romagna

"L'utilizzo della matrice Unità di Apprendimento
per una progettazione didattica"

 

Il gruppo nazionale del Progetto FARe, coordinato dal Prof. Cosimo Scaglioso, sta elaborando un modello di Unità di Apprendimento (UdA), di prossima pubblicazione. Questo modello (illustrato con i suoi presupposti teorici e come work in progress da Mauro Levratti nel corso della prima giornata di formazione a Rimini) ha costituito la base per la realizzazione di due laboratori sperimentali, in cui i partecipanti si sono cimentati nella costruzione di Unità di Apprendimento realizzabili in contesti di istruzione con adulti (CTP, corsi serali, corsi attivi presso le carceri), per verificarne la praticabilità.

 

Questa Unità di Apprendimento rientra in un quadro di interventi formativi attuati presso una Casa Circondariale e diretti in mettere i detenuti in grado di :

 

Destrutturare atteggiamenti negativi

rinuncia
onnipotenza

Favorire atteggiamenti

disponibilità
autocontrollo
autostima

 

 

STRUTTURA

 

DENOMINAZIONE

Word Per Te

   

RISULTATO ATTESO

Attraverso lo svolgimento di un compito riconoscere l’utilità di rispettare vincoli procedurali per portare a termine la consegna prestabilita;

CONOSCENZE

Termini, funzioni e procedure correlate alla videoscrittura

COMPETENZE

     

  • Utilizzare operativamente Word;

     

     

  • Applicarsi con continuità al compito sino alla sua realizzazione;

     

     

  • Fronteggiare le difficoltà:

     

       

    • si ferma ed esplora

       

       

    • si fa delle domande

       

       

    • cerca autonomamente delle soluzioni usando il manuale, la guida on line…

       

       

    • fa delle domande ai compagni o all’esperto

       

     

  • controllare l’ansia;

DURATA

Dalle 10 alle 30 ore

(20 h per la conoscenza tecnica del software, 10 per la videoscrittura)

 

 

PROCESSO

 

PREREQUISITI

Alfabetizzazione nella lingua italiana

METODOLOGIE E ATTIVITA’

     

  • Innesco: presentazione di esempi accattivanti;

     

Percorso molto vincolato, a piccoli passi con conferma dei risultati raggiunti in tutte le fasi di copiatura di un testo di 120-130 parole;

RISORSE E STRUMENTI

     

  • Aula di Informatica;

     

     

  • Formatore e/o esperto;

     

     

  • Coordinatore di progetto;

 

 

VERIFICHE E VALUTAZIONE

  • di prodotto:

    corrispondenza tra il testo prodotto e il modello

 

     

  • di processo:

     

       

    • resta sul compito;

       

       

    • affronta le difficoltà:

       

       

    • procede a caso;

       

       

    • segue le procedure fondamentali;

       

       

    • segue tutte le procedure;

       

 

 

Rimini 11 Novembre 2000